| GT LL Casuïstiekgedreven onderwijs en onderzoek | |
|---|---|
| Beschrijving | |
| Overkoepelende context | Guided tour Living Labs |
| Context type | |
Inhoud
Transitie naar een netwerksamenleving
- Grote diversiteit in belanghebbenden
- Publiek-private samenwerkingsverbanden
- Complexe situaties waarin oplossingen niet eenduidig zijn of voor de hand liggen
- Vereist transdisciplinair onderzoek, in essentie is dit een groepsleerproces
Bij een transdisciplinaire samenwerking proberen de deelnemers te werken vanuit de denk- en werkwijze van een andere dan de eigen discipline. Zij maken gebruik van elkaars medium, techniek en kunde.
Onderzoek in maatschappelijk relevante situaties
- Focus is op inzicht krijgen en verbeteringen tot stand brengen in problematische situaties
- Casuïstiekgedreven onderwijs en onderzoek levert gevalideerde handelingskennis op
Rol van docenten, studenten en werkveld
- Gezamenlijk verantwoordelijk voor het proces en de inhoud
- Docent heeft de rol van coach en procesbegeleider
- Student is verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces
- Werkveld is ervaringsdeskundig
Voortbouwen op bestaand onderzoek
- Systematisch opbouwen van een Body of Knowledge & Skills (BoKS) door een proces van theoretiseren uit casussen en vice versa (deductie en inductie)
- Motiveert studenten
De View-Navigation (VN) pagina's.
De opbouw van deze context.
- Subcontexten
- Actor
- Practices & Experiences
- Elementen
- Links tussen elementen
